Una representación de ANPE Canarias mantuvo el pasado martes una reunión con el consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, Poli Suárez, la directora general de Personal y Formación del Profesorado, Mónica Ramírez, y el director general de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, David Pablos, el segundo encuentro entre el sindicato y el máximo responsable de la Consejería en las últimas tres semanas.
Durante la reunión, en la que se continuó el trabajo de análisis y propuestas sobre la realidad educativa del Archipiélago iniciada en la cita anterior, instistimos en la importancia de que se trabaje desde ya para incrementar la inversión educativa en los próximos presupuestos autonómicos, con el fin de alcanzar cuanto antes el 5% del PIB, tal como dicta la Ley Canaria de Educación no Universitaria en un artículo que nunca se ha cumplido en los cinco años que lleva vigente. Las necesidades y los retos de la enseñanza pública en Canarias son cada vez mayores, por lo que, además de voluntad política, se precisa un mayor esfuerzo presupuestario por parte del Gobierno y el Parlamento regionales.
Entre las propuestas planteadas por ANPE en la reunión, destacó también la reducción del horario de permanencia en el centro educativo de 28 a 26 horas para el Cuerpo de Maestros, de forma que haya 23 horas lectivas y 3 complementarias, y que las dos horas sobrantes se destinen a preparación de actividades docentes, actividades de perfeccionamiento y otras tareas que se pueden realizar fuera del centro.
Asimismo, reivindicamos que se reconozca a todos los docentes de centros públicos no universitarios el derecho a elegir días de libre disposición en periodo lectivo, como tienen otros trabajadores. Actualmente, solo los miembros de equipos directivos disponen de esta posibilidad, gracias a una resolución publicada el curso pasado que desde ANPE consideramos un avance, pero que pedimos extender al resto del profesorado.
Tanto las 26 horas semanales de permanencia en el centro en primaria e infantil como la posibilidad de disfrutar de días de libre disposición son medidas que están vigentes ya en otras comunidades autónomas. Insistimos en que se apliquen en las Islas para que el profesorado de Canarias no se quede atrás.
ANPE puso también sobre la mesa la urgencia de que se deje de declarar no aptos para su trabajo a docentes por razones médicas que la Comisión de Evaluación Médica no especifica. Se está utilizando esta práctica para apartar a algunos docentes solo por el hecho de que se les han concedido varias bajas por incapacidad temporal o simplemente por haber presentado un parte de baja en septiembre, sin que la Administración aporte los informes médicos que justifiquen su decisión.
Igualmente, abogamos por introducir mejoras en las especialidades de Audición y Lenguaje (AL) y Orientación Educativa para facilitar el trabajo de sus profesionales, así como por poner en marcha el plan con 90 medidas para mejorar la inclusión educativa del alumnado propuesto por ANPE Canarias a finales del curso pasado e impulsar la anunciada ley de atención a la diversidad. Del mismo modo, recalcamos la importancia de que todo el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) compute doble a efectos de ratios, y no solo el que presenta discapacidad o trastornos graves de conducta, de la comunicación o del lenguaje.
