Hoy participamos en una mesa sectorial para abordar la convocatoria de adjudicación de destinos provisionales para el curso 2026-2027.
En la resolución se introducen algunos aspectos positivos, como la inclusión dentro de la comisión de salud del cuidado de hijo menor de 3 años para familias monoparentales, la obligatoriedad de que, a efectos de las comisiones por necesidades docentes, los claustros aprueben los proyectos de los centros (y no que simplemente sean consultados) y, en general, una mayor claridad de la norma. Para la comisión por cuidado de hijo menor de 3 años de familias monoparentales, la Administración advirtió de que la aplicación tardará un poco más en estar funcionando, ya que, al ser una nueva modalidad de comisión, el sistema no está aún preparado.
Sin embargo, nos abstuvimos en la votación porque consideramos que faltan cosas fundamentales, muchas de ellas relacionadas con la posibilidad de mejorar la conciliación de la vida familiar y laboral: posibilidad de que el profesorado interino pueda solicitar solo los centros o municipios que desee sin que eso implique que se le complete de oficio toda la isla, mayores facilidades para el cuidado de hijos/as o familiares…
Además, no se ha modificado la fecha límite para los nombramientos de vacantes hasta 31 de agosto: sigue siendo hasta el 21 de septiembre, cuando desde ANPE solicitamos que se extendiera hasta finalizar diciembre, tanto para nombramientos a jornada completa como para nombramientos a jornada parcial, para que todos los/as docentes nombrados en ese periodo pudieran cobrar los meses de verano.
Respecto al programa AICLE, finalmente se ha incluido que, de manera transitoria, el profesorado que ya esté impartiendo docencia en este programa o lo tenga acreditado y disponga de un nivel idiomático B2, podrá acceder al puesto singular con el compromiso de acreditar el nivel idiomático C1.
Ruegos y preguntas
En el turno de ruegos y preguntas, desde ANPE insistimos en la necesidad de solucionar de una vez las trabas burocráticas que han impedido hasta el momento abonar los complementos por coordinaciones que están pendientes de pago desde el año pasado (Igualdad, Patrimonio, FP Dual, Innovación, Emprendimiento, Orientación profesional). La Administración nos ha respondido que precisamente hoy se ha solucionado el problema con la orden y que está previsto que las coordinaciones se paguen con la nómina del mes de marzo.
Por otro lado, transmitimos las quejas que hemos recibido de compañeros y compañeras contra la asignación automática de supervisión de Inspección al personal docente cuyo alumnado suspenda un 20% más que la media. Nos hemos manifestado totalmente en contra de esta medida, y hemos recalcado que en ningún caso puede convertirse en una regla general. El próximo miércoles se lo diremos directamente al viceconsejero de Educación en la mesa técnica programada para ese día, en la que está prevista su asistencia. Tiene que quedar claro que el docente no es el culpable de que haya más o menos suspensos. En el proceso de enseñanza-aprendizaje intervienen directa o indirectamente muchos actores: el propio alumno o alumna, la familia, la administración, el profesorado y la sociedad. Ya está bien de poner el foco solo en el docente.
También instamos a la Administración a que amplíe la oferta de cursos para acreditar la competencia digital docente B2 y superiores. Otras comunidades autónomas lo están haciendo y el profesorado de Canarias no se puede quedar atrás. Son necesarios más cursos que permitan a todos los docentes de las Islas obtener esta acreditación.